La nueva cohorte la integran seis cirujanos y cirujanas dentistas, de las regiones de La Araucanía y Los Lagos.
En dependencias de la Clínica Odontológica Docente Asistencial de la Facultad de Odontología de la Universidad de La Frontera, se realizó la bienvenida oficial de la nueva generación de estudiantes de la Especialidad en Odontopediatría.
La nueva cohorte la integran seis odontólogos y odontólogas de cuatro ciudades del sur de Chile, quienes se suman a un programa de calidad, con sello de compromiso social y acreditado 5 años por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).
Los profesionales recibirán una formación con sólidas bases teóricas y evidencia científica para la toma de decisiones clínicas con un enfoque integral en beneficio del paciente lactante, niño, niña y adolescente y su familia, para así dar respuesta a la demanda de esta especialidad en el sector público y privado.
“Nuestro objetivo es preparar a un odontopediatra que pueda insertarse bien en el campo laboral del mundo actual. Para eso, realizamos revisiones del perfil de egreso de titulados y en base a eso hemos fortalecido el programa. El foco de nuestra formación es poder entregar a los estudiantes herramientas para desempeñarse tanto en el sector público – en campos clínicos complejos como, por ejemplo, el hospital regional – pero también para el ejercicio de la profesión en el sector privado”, indicó la directora de la especialidad, Mg. Javiera Núñez Contreras.
Para lograr este propósito el programa cuenta con un sólido cuerpo académico y diversos campos clínicos para el desempeño de sus estudiantes, tanto en la Clínica Odontológica Docente Asistencial de la Facultad de Odontología, como en el Instituto Teletón Temuco y en el Hospital Hernán Henríquez Aravena (HHHA), específicamente en la Clínica Hospitalaria de Odontopediatría en el Servicio de Pediatría (Onco- Hematológico), en el Servicio de Urgencias del Centro de Diagnóstico y Tratamiento (CDT) y en el Policlínico de Odontopediatría.
Además, durante el segundo año, pueden cursar de manera gratuita el diplomado que imparte la Facultad en el área de Traumatología Dentoalveolar.
Según comentó Francesca Di Cosmo Barrenechea, proveniente de Castro, eligió la Universidad de La Frontera por la calidad del cuerpo docente y la complejidad de los centros de práctica.
“El Hospital regional es un campo clínico muy completo y también el Instituto Teletón. Siento que es una gran oportunidad poder hacer una práctica en el instituto, donde se ven muchos casos distintos. También, cuando vine a la entrevista, me mencionaron que tenían un campo Onco- Hematológico y me interesó bastante, pensé que solo existía en Santiago y ahí dije: quiero esto. En la entrevista lo sentí más real y después se dio”, señaló.
La Especialidad en Odontopediatría se imparte en la institución desde el año 2008 y fue la primera especialidad en esta área acreditada en Chile el año 2016, en ese entonces por dos años. Luego, en el segundo proceso recibió 5 años (el 2019) y ahora renovó su acreditación hasta el 13 de marzo del año 2030.
El Módulo Dental del Colegio Ignacio Carrera Pinto beneficia a alrededor de 800 estudiantes, de cuatro establecimientos educacionales de la comuna de Victoria.
Un significativo aporte a la salud oral de la comunidad estudiantil realizó la Facultad de Odontología de la UFRO, mediante la renovación del sillón dental para atención odontológica en el Módulo Dental del Colegio Ignacio Carrera Pinto. Lo anterior, en el marco del Convenio de Colaboración Asistencial Docente suscrito entre la Universidad de La Frontera y la Ilustre Municipalidad de Victoria.
Esta alianza estratégica permite que los estudiantes internos/as la carrera de Odontología de la casa de estudios realicen su práctica profesional en tres recintos de salud de la comuna, siendo estos el Módulo Dental del mencionado colegio, en el Centro Comunitario de Salud Familiar Bajo Traiguén y en el Centro de Salud Familiar Victoria.
“Para la Universidad de La Frontera y la Facultad de Odontología, esta renovación de equipamiento responde a nuestro compromiso con la formación integral de las y los estudiantes que cursan el último año de su formación profesional. Además, materializa el compromiso institucional y de la Facultad con el territorio, que es uno de los pilares de nuestro Modelo Educativo. En este sentido, es fundamental tener este tipo de interacciones bidireccionales que fortalecen la formación académica, integrando a nuestros internos en equipos de salud supervisados por cirujanos dentistas y, a la vez, constituye un aporte a la comunidad para mejorar su calidad de vida y salud oral”, señaló el decano de la Facultad, Dr. Gonzalo Oporto Venegas.
El convenio vigente permitió renovar la antigua unidad dental, entregada en comodato el año 2015 por la Universidad, la cual beneficia actualmente a 800 estudiantes de los colegios Santa Cruz, Reino de Suecia, Hernán Trizano e Ignacio Carrera Pinto.
El director de Desarrollo Comunitario del municipio, Pablo Porras Campos, agradeció el aporte de la Universidad de La Frontera en la Provincia de Malleco. “Esta entrega favorece mucho a nuestros niños y niñas. En este box no solo se atienden niños de este colegio, sino también de colegios de alrededor, por lo tanto es un módulo muy importante para la comuna, el cual si mantiene niños sanos, pueden estudiar de mejor manera”, indicó.
En la ceremonia el coordinador de Campos Clínicos y Convenios Nacionales de la Facultad de Odontología, Manuel Villalón Arellano, junto a la directora del Centro de Salud Familiar de Victoria, Camila Soto Valdebenito, firmaron el acta de entrega oficial fortaleciendo así la relación asistencial docente.
Según destacó la directora del Cesfam, este hito “para nosotros es bastante provechoso. Es una oportunidad para los niños y es una oportunidad también para la Universidad que podamos renovar convenio, entendiendo el aporte que nosotros les damos, para los estudiantes que tienen y así ellos nos ayudan para fortalecer la salud oral de la comunidad”.
La actividad contó con la presencia de autoridades, directivos, profesionales y representantes de la Municipalidad, del Departamento de Educación, del Centro de Salud Familiar, de la Universidad y del establecimiento educacional.
En el Aula Magna se realizó la ceremonia de egreso de los programas de magíster, especialidades odontológicas, diplomados y postítulo de la Facultad de Odontología.
Con alegría y orgullo la Facultad de Odontología de la Universidad de La Frontera celebró el egreso de un total de 131 cirujanos y cirujanas dentistas, de 16 programas impartidos en distintas modalidades en la institución.
Los graduados culminaron con éxito esta importante etapa de formación y aprendizaje en el Magíster en Odontología, Especialidad en Odontopediatría, Especialidad en Trastornos Temporomandibulares y Dolor Orofacial, Especialidad en Rehabilitación Oral, Especialidad en Endodoncia y postítulo en Procedimientos Preventivos y rehabilitadores de Armonización Oral y Maxilofacial.
Además, egresaron odontólogos/as de los programas de: Diplomado en Endodoncia, Diplomado en Traumatología Dentoalveolar: de la evidencia a la clínica, Diplomado en Salud Oral del Niño y el Adolescente, Diplomado en Láser Aplicado a la Odontología, Diplomado en Innovación y Docencia Universitaria en Salud, Diplomado en Cirugía Plástica Periodontal e Implantológica, Diplomado en Ortodoncia Preventiva e Interceptiva Infantil, Diplomado en Fisiología Oral, Diplomado en Salud, Género y Derechos Humanos, y Diplomado en Odontología Digital.
Los profesionales recibieron el saludo del decano de la Facultad de Odontología, Dr. Gonzalo Oporto Venegas, quien los felicitó por este significativo logro, al tiempo que destacó el compromiso de la Universidad y de la Facultad con cultura de la calidad y la mejora continua.
“Esto lo evidenciamos en cuanto a que todas nuestras especialidades odontológicas y el Magíster en Odontología se encuentran acreditados. También, es importante mencionar que todos estos programas, al igual que los diplomados y el postítulo se imparten en una institución igualmente acreditada. Sumado a lo anterior, en los últimos años hemos capacitado a nuestro cuerpo docente en diversas áreas, propias de nuestra profesión, así como también en docencia universitaria en salud, lo cual refuerza nuestro compromiso con la formación de excelencia”, señaló la autoridad.
Junto a ello, resaltó que “esta ceremonia es muy importante, ya que además de formar postgraduados competentes en sus áreas disciplinares, también son profesionales comprometidos con la salud oral de Chile y de la región. Felicitamos a todos los graduados y graduadas, sabemos que en el futuro solo les esperan éxitos”.
Junto con la entrega de las constancias de egreso, cada programa otorgó un especial reconocimiento a los egresados y egresadas que obtuvieron el mejor rendimiento académico, distinguiendo y enalteciendo así sus años de esfuerzo y dedicación.
Esta distinción, en la Especialidad de Odontopediatría, fue para la egresada Andrea Matamala, quien además cursó el Diplomado en Traumatología Dentoalveolar. En representación de todos los graduados/as, la destacada profesional brindo un emotivo discurso al cierre de la ceremonia.
“Estoy muy contenta de haber podido cursar estos programas en una universidad a la que le tengo mucho cariño, porque estudié el pregrado acá. Entonces, poder hablar en representación de todos quienes vivimos este proceso realmente es un honor. Estoy muy contenta, fue una etapa que me propuse recordar con cariño y se cierra con un broche que fue el Premio al Mejor Rendimiento Académico; fue una sorpresa porque no estaba informada. Fue un lindo cierre, es imposible no emocionarse”.
La Facultad de Odontología, además, imparte en la institución desde el año 2007 el programa de Especialidad en Ortodoncia y Ortopedia Dentomaxilofacial y el Doctorado en Ciencias Odontológicas desde el año 2025.
Un total de 47 funcionarios fueron distinguidos y reconocidos por su compromiso y valioso aporte al desarrollo de la institución. Tres profesionales pertenecen a la Facultad de Odontología.
En una emotiva ceremonia la Universidad de La Frontera destacó el compromiso, la experiencia y el significativo aporte de cada funcionaria y funcionario en sus 30 años de trayectoria en la Universidad.
En compañía de familiares y con la presencia de autoridades y directivos, las y los homenajeados recibieron un merecido reconocimiento por sus años de dedicación, contribución y desempeño en las diferentes áreas del quehacer institucional.
El rector de la universidad, Dr. Juan Manuel Fierro Bustos, destacó en su discurso el compromiso sostenido en el tiempo y el rol fundamental de quienes recibieron este reconocimiento. “En sus primeros años, esta era una institución que comenzaba a consolidarse como universidad, atrayendo a funcionarias y funcionarios motivados por el desafío de aportar en un entorno en pleno crecimiento. En ese contexto, el trabajo colectivo ha sido clave para su desarrollo, cuya consolidación ha sido posible gracias a una comunidad universitaria que reconoce y valora el aporte de quienes han sido parte de su historia”, señaló la autoridad.
Por su parte, la directora de Gestión y Desarrollo de Personas, Mg. Liliana Oberg Figueroa, manifestó que reconocer 30 años de trayectoria no solo implica valorar el tiempo de servicio, sino también el compromiso, la vocación y la contribución permanente de cada persona al desarrollo de nuestra universidad. “Este tipo de instancias pone en valor la igualdad, refuerza el sentido de pertenencia y reconoce a quienes hacen posible el quehacer universitario”, enfatizó.
En esta oportunidad, tres funcionarios de la Facultad de Odontología, recibieron el merecido reconocimiento; distinción que fue para los cirujanos dentistas, Marco Flores Velásquez y Jaime Riquelme Núñez y para el médico veterinario, Carlos Veuthey Tarifeño.
Para el docente de la Escuela de Odontología, Jaime Riquelme, “es un motivo de alegría que nuestra universidad reconozca la trayectoria de sus académicos y trabajadores en la formación de generaciones de profesionales que sirven a la sociedad. Treinta años en una universidad estatal significa un apego irrestricto al servicio público”. Además, agregó, “constituye un privilegio el haber estado en la carrera de Odontología desde que se diseñó el proyecto. Ahora es una facultad consolidada y siento orgullo por haber contribuido con un grano de arena a esta obra”.
Según comentó el académico del Departamento de Odontología Integral Adultos, Dr. Marco Flores, “me siento muy orgulloso de pertenecer a la Facultad de Odontología y a la Universidad de La Frontera. Son treinta años de mucho esfuerzo, mío y familiar, que a la vez me ha permitido desarrollarme, aprender mucho, entregarme a la comunidad odontológica y aportar a mi profesión con todo lo que he aprendido y con todo lo que he desarrollado a través de la Universidad”.
Asimismo, para el médico veterinario, Carlos Veuthey, este reconocimiento institucional es motivo de gran alegría. “Me parece excelente que haya un reconocimiento para las personas que han influenciado de una u otra manera en el progreso de la Universidad”, señaló. En sus años de trayectoria ha enfocado su carrera a la investigación, calificando su desarrollo profesional como una excelente experiencia.
La ceremonia de reconocimiento se realizó en el Aula Magna institucional, escenario que distinguió a las 47 personas, de diversos estamentos, pertenecientes a las seis facultades y a la administración central.
Fuente: Dirección de Gestión y Desarrollo de Personas
La capacitación fue dirigida a los cirujanos y cirujanas dentistas que guían la práctica profesional de los estudiantes de Odontología en los campos clínicos que mantienen convenios de Relación Asistencial Docente con la universidad.
El uso de la inteligencia artificial en contextos educativos fue el tema central del “XIII Taller de Preceptoras y Preceptores Clínicos”, organizado por la Coordinación de Campos Clínicos y Convenios Nacionales de la Facultad de Odontología de la Universidad de La Frontera.
La actividad se desarrolla año a año con el objetivo capacitar en temáticas de docencia y vida universitaria a los cirujanos y cirujanas dentistas (preceptores clínicos), que trabajan en establecimientos de salud que mantienen convenios de Relación Asistencial Docente con la Universidad, a fin de fortalecer su rol en la guía profesional de los estudiantes durante el desarrollo de su práctica profesional.
“Esta iniciativa se enmarca en las retribuciones que tenemos a través de los convenios de Relación Asistencial Docente, donde nos comprometemos a realizar una capacitación anual de 8 horas. Este año, en primera instancia y tras recoger una de las inquietudes de los últimos talleres donde los preceptores solicitaron tener algún tipo de acercamiento al proceso de inducción de los estudiantes, decidimos realizar la presentación administrativa de la asignatura de práctica profesional en conjunto, tanto para los estudiantes como para ellos. Después, realizamos dos capacitaciones”, indicó el coordinador de Campos Clínicos y Convenios Nacionales de la Facultad, Mg. Manuel Villalón.
En este contexto, el taller abordó las presentaciones, “Uso ético de la inteligencia artificial en contextos educativos”, dictada por el profesor Armin Ramos, de la Coordinación de Desarrollo Docente; y “Uso de notebook LM como herramienta en contextos educativos”, dirigida por el profesor Hardy Reyes, del Laboratorio Tecnológico de Innovación Experiencial o Lab-TIX. Ambas unidades pertenecen a la Vicerrectoría de Pregrado de la Universidad.
María Estibaliz López, preceptora clínica del Centro de Salud Familiar de Pedro de Valdivia, destacó el desarrollo del taller. “Es importante que existan estas instancias para poder uniformar criterios respecto de qué es lo que informa la universidad a los alumnos, cuáles son sus dudas y también nuestras propias dudas. Además, este año incluyeron un WhatsApp, lo cual me parece una excelente medida para que tengamos una comunicación más directa y más rápida; todo en pos de que los alumnos lo pasen bien en su práctica, eso es lo que todos buscamos”, enfatizó.
El Examen Nacional de Odontología es una evaluación académica impulsada por las Facultades y Escuelas pertenecientes a la Red Estatal de Odontología. Esta iniciativa contribuye al desarrollo de estándares comunes para la formación odontológica.
Un total de 39 estudiantes de sexto año de la carrera de Odontología de la Universidad de La Frontera, rindieron el tercer piloto del Examen Nacional de Odontología (ENO), en dependencias de la Clínica Odontológica Docente Asistencial.
Esta evaluación académica, de carácter nacional, corresponde a una iniciativa de la Red Estatal de Odontología, integrada por la Universidad Arturo Prat, Universidad de Antofagasta, Universidad de La Serena, Universidad de Valparaíso, Universidad de Talca, Universidad de Chile y Universidad de La Frontera.
Su aplicación no solo constituye una herramienta relevante de autoevaluación para las y los estudiantes, futuros profesionales, sino que además aporta información significativa para el fortalecimiento de la formación odontológica y la mejora continua de los procesos académicos.
“Los resultados del examen y la preparación del instrumento nos entregan, a las instituciones pertenecientes a las universidades estatales que imparten la carrera de Odontología, información relevante en cuanto a definir áreas curriculares comunes, entendiendo que los curriculum no son homologables. Además, nos permite hacer una evaluación del proceso formativo al interior de cada casa de estudios para evaluar, por un lado, las áreas donde los conocimientos han sido impartidos de forma adecuada y también las áreas que necesitan ser reforzadas o reformuladas, dependiendo de las demandas profesionales de la odontología actual”, indicó el decano de la Facultad de Odontología UFRO, Dr. Gonzalo Oporto Venegas.
Además, agregó la autoridad, “para los estudiantes también es relevante. Los resultados que hemos tenido en los últimos años destacan la calidad de la formación que tenemos las carreras de Odontología adscritas a las universidades estatales, ya que siempre hemos tenido resultados bastante promisorios con relación a la evaluación que podrían tener los estudiantes como resultado de estos exámenes”.
El examen, de 90 preguntas, abordó las áreas de Ciencias Básicas Aplicadas a la Odontología, Salud Pública y Epidemiología, Diagnóstico y Planificación en Odontología, Odontología Preventiva y Comunitaria, Clínica Odontológica y Procedimientos, además de resolución de casos clínicos de Odontología general.
“Es relevante evaluar estas áreas temáticas y disciplinares en el Examen Nacional de Odontología, porque el ENO busca ser una instancia formativa que permita reflexionar, tanto a los estudiantes como también a las diferentes escuelas y facultades de Odontología del país, respecto a cómo es la formación actual del cirujano dentista y visibilizar áreas de fortalezas y de mejoras, para poder desarrollar estándares comunes para la odontología pública del país”, señaló la directora de la carrera de Odontología, Mg. Priscila Chuhuaicura.
El examen se aplicó en forma simultánea, a partir de las 09:30 horas, en cada Facultad o Escuela de las instituciones partícipes y tuvo una duración de dos horas y media.
Según destacó el estudiante de sexto año de la UFRO, Oscar Urra Rosas, “el generar estas instancias no solamente nos ayuda como estudiantes a fortalecer lo que ya sabemos, sino que también nos prepara para el futuro, para enfrentarnos a una nueva realidad, a lo que realmente se quiere demostrar con la odontología actual. El fortalecer los conocimientos y estandarizar conocimientos también entre diferentes universidades nos ayuda como estudiantes y nosotros también fortalecemos la salud pública”.
El examen es voluntario, no vinculante y los resultados se entregan a cada universidad con el promedio obtenido. En tanto, los estudiantes recibirán un certificado que acredita su participación en el nuevo piloto del ENO.
La iniciativa, ejecutada en el marco de un Proyecto de Extensión Académica, permitió el desarrollo de cinco videos informativos sobre endodoncia, estética, pérdida dentaria, cáncer oral y traumatismos dentoalveolares.
Responder a las necesidades odontológicas de la población mediante iniciativas de educación en salud oral, es el objetivo del proyecto “De boca en boca, conversaciones odontológicas”, liderado por los docentes de la Escuela de Odontología de la UFRO, Tania Flores, Mónica Silva, Felipe Pino y Jacqueline Mella, cuya ejecución permitió el desarrollo de cinco videos informativos dirigidos a la comunidad.
La iniciativa, adjudicada en el Concurso de Proyectos de Extensión Académica 2025 de la Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad de La Frontera, consideró en primera instancia una etapa de consulta a la población, con apoyo de estudiantes de cuarto año de la carrera de Odontología. En esta fase, los futuros profesionales aplicaron una encuesta a pacientes de la Clínica Odontológica Docente Asistencial de la Universidad, del Consultorio Miraflores de Temuco y del Centro de Salud Familiar de Pitrufquén.
“Se recogió la información de acuerdo al conocimiento de las personas encuestadas. Esto es, lo que más conocían, lo que menos conocían y lo que más les importaría conocer respecto a educación en salud oral. Para esta etapa nos pareció muy relevante que los estudiantes aplicaran la encuesta por el acercamiento al paciente, para que pudieran practicar cómo comunicarse mejor con ellos y también porque los principios que les enseñamos en su formación profesional tiene que ver con la responsabilidad que tienen en la educación de sus pacientes en salud oral y esto fue muy positivo”, destacó la docente responsable del proyecto, Dra. Tania Flores Lillo.
En base a las necesidades de las personas encuestadas, mayores de 18 años, el equipo del proyecto definió cinco temáticas para el desarrollo de los videos, titulados: “Mitos de la Endodoncia”, “Mejorando sonrisas”, “Salud oral: de reparar a prevenir”, “Cáncer Oral: conocer para vencer” y “Emergencia dental infantil”.
El material elaborado será distribuido a los establecimientos partícipes en la consulta, a fin de difundirlo entre las y los pacientes. Además, se publicarán en el Campus Virtual de la Universidad para que los estudiantes de la carrera puedan utilizar el material y compartir los videos con sus pacientes.
“Normalmente, desde el deseo de educar a la población, informamos a la comunidad respecto de las enfermedades más prevalentes desde el punto de vista odontológico. Sin embargo, pocas veces los escuchamos para saber qué es lo que a ellos realmente les gusta y les motiva aprender respecto a su salud. Si bien no debemos dejar de lado las enfermedades más prevalentes, es bueno considerar al oyente y al usuario de nuestros tratamientos. Por eso, quisimos responder a las necesidades que manifestaron a través de las encuestas y esperamos que la Facultad de Odontología sea un apoyo para dar respuesta a aquello”, enfatizó la Dra. Flores.
Con entusiasmo las y los estudiantes de primer año participaron en las actividades de bienvenida de la Semana de Inserción Universitaria.
En el marco del exitoso proceso de Admisión 2026, la carrera de Odontología de la Universidad de La Frontera recibió en la institución a un total de 96 nuevos estudiantes en primer año.
Las y los jóvenes participaron activamente en las actividades de la Semana de Inserción, entre el 9 y 13 de marzo, organizadas para facilitar su adaptación a la vida universitaria y acompañarlos en sus primeros días en la educación superior.
La bienvenida institucional se llevó a cabo el lunes 09, en el Gimnasio Olímpico, encabezada por el rector Dr. Juan Manuel Fierro, junto a los vicerrectores, decanos y directores de carrera de las seis facultades.
En tanto, durante la tarde, participaron en la Bienvenida de Carrera. En esta instancia, la directora Mg. Priscila Chuhuaicura, abordó los aspectos generales del pregrado y el actual Proceso de Innovación Curricular para el rediseño del plan de estudios. También, la alumni UFRO María Ignacia Oporto compartió su experiencia de formación en la carrera de Odontología y los pasos que siguió para lograr convertirse en la primera seleccionada a nivel nacional en ingresar a la Etapa de Destinación y Formación (EDF 2025), del Ministerio de Salud. Al cierre, la docente de la carrera, Mg. Andrea Galdames, presentó a los jóvenes su experiencia como estudiante de Odontología y su actual desempeño profesional.
Esto marcó el inicio de una intensa semana que incluyó actividades de experiencia y vida universitaria, la clase “Fundamentos Deontológicos y Bioética en el Estudio de las Ciencias Morfológicas”, la presentación del Régimen de estudios de pregrado, la entretenida ¡Carrera por la sala! Para descubrir los lugares de estudios, un encuentro con las agrupaciones estudiantiles y el recorrido por la Clínica Odontológica Docente Asistencial (CODA).
Junto a lo anterior, el nuevo curso recibió el saludo del equipo directivo en la Bienvenida de la Facultad, dirigida por el decano, Dr. Gonzalo Oporto, quien abordó las distintas áreas del quehacer de la unidad, los procesos en desarrollo y avances de la facultad. Además, en esta ceremonia, participó como invitado central, el alumni UFRO Mg. Claudio Huentequeo, cirujano maxilofacial, magíster en Odontología y fellowship IAOMS en Microcirugía, quien compartió con los estudiantes cómo fue su camino en el pregrado, y su interesante y motivadora experiencia de desarrollo profesional a nivel nacional e internacional en el área de la cirugía facial estética y reconstructiva.
“Es muy relevante que las y los estudiantes participen en las actividades de Inserción Universitaria, porque durante esta semana se entrega toda la información relevante y los tips para su desarrollo académico. Se informan los canales de comunicación y cómo tomar contacto con la Dirección de Carrera, en qué momentos y todo lo que va a significar su proceso formativo. Estas instancias son únicas para que tengan un correcto desarrollo durante este semestre y a lo largo del pregrado”, indicó la directora de carrera, Priscila Chuhuaicura.
Según destacó el decano Dr. Gonzalo Oporto, la bienvenida de los nuevos estudiantes es uno de los hitos más relevantes para la Facultad. La nueva generación se integra a una carrera de excelencia, acreditada 7 años por la Comisión Nacional de Acreditación, la cual se encuentra en la última etapa del Proceso de Innovación Curricular, para implementar, el año 2027, la nueva malla curricular.
“En los últimos años hemos incorporado bastante tecnología y hemos trabajado en la innovación del plan de estudios de la carrera para incorporar la tecnología que tenemos en nuestra clínica odontológica, de manera de formar a esta generación de estudiantes como los dentistas del futuro, más que los dentistas que se necesitan hoy. Debemos tener siempre en vista que nuestros titulados sean formados con la mirada de la odontología del futuro para que sean competentes al momento de incorporarse al mundo laboral”, indicó la autoridad.
La clínica dental móvil permanecerá hasta el 20 de marzo en la Posta de Salud Rural Reigolil, en Curarrehue, para brindar atención odontológica general y gratuita a personas mayores.
Fortalecer el acceso a la atención odontológica en zonas rurales y de difícil acceso, mediante un modelo de atención móvil, territorial y con enfoque comunitario, es uno de los objetivos del Proyecto FRO2495 impulsado por la Universidad de La Frontera, titulado “Ecosistema tecnológico integrado de teleodontología para dar cobertura odontológica general y especializada a personas mayores”.
Esta iniciativa, ejecutada mediante financiamiento del Fondo de Fortalecimiento a la Educación Superior Regional 2024 del Ministerio de Educación, es dirigida por el Centro de Investigación e Innovación en Odontología Clínica de la Facultad de Odontología UFRO y permite dar continuidad al trabajo que han realizado desde el año 2020 mediante diversos proyectos en esta área, reforzando así el vínculo con la comunidad y los equipos de salud.
Gracias a esta nueva adjudicación el equipo odontológico de la moderna clínica dental móvil, integrado por una cirujana dentista, una técnica en Odontología de Nivel Superior y estudiantes de sexto año de la carrera de Odontología, realizan atenciones odontológicas generales y gratuitas. Lo anterior, con apoyo de una nueva plataforma de teleodontología desarrollada en el marco del proyecto, basada en la experiencia previa del Centro de Investigación con la plataforma TEGO. Esto facilita la interacción clínica en terreno, entre el estudiante interno u odontólogo/a tratante y los especialistas que apoyan la atención a distancia de forma sincrónica, con tecnología de vanguardia.
“La plataforma ha permitido registrar atenciones, apoyar el diagnóstico, realizar interconsultas y fortalecer la continuidad del cuidado, facilitando la articulación entre el equipo en terreno y los profesionales de apoyo. La experiencia inicial ha sido positiva, destacando su usabilidad y el potencial para mejorar la cobertura y oportunidad de atención”, señaló la Dra. Claudia Acevedo, odontóloga de la clínica móvil y codirectora del proyecto.
ATENCIÓN EN TERRENO
Las actividades clínicas del Proyecto FRO2495 comenzaron en diciembre en la Posta de Salud Rural Collimallín de Temuco, con atención para 17 pacientes y continuaron en enero de este año en la Delegación Municipal de Icalma, en la comuna de Lonquimay, registrando un total de 40 personas mayores atendidas. Actualmente, el equipo trabaja en la Posta de Salud Rural Reigolil, en Curarrehue (entre el 09 y 20 de marzo).
La atención es general y considera restauraciones, exodoncias, profilaxis, destartrajes y reparación de prótesis, entre otras. Además de las acciones recuperativas y preventivas incluyen controles, educación en salud oral y cuidados de prótesis.
“Desde nuestra experiencia, el impacto del proyecto ha sido altamente significativo para la comunidad, ya que acerca la atención odontológica a personas que enfrentan barreras geográficas y de acceso al sistema de salud. Además, a nivel comunal, este modelo fortalece la equidad en salud, promueve la prevención y contribuye a mejorar la salud oral y la calidad de vida de la población, consolidando un trabajo colaborativo entre la universidad, los equipos locales y la comunidad”, indicó la Dra. Acevedo.
La iniciativa fue ampliamente valorada por el alcalde de la comuna de Lonquimay, Eduardo Yáñez, quien destacó la contribución y apoyo que entrega la Universidad en los sectores más necesitados.
“Es un tremendo proyecto para entregar un servicio que no siempre es accesible para nuestra gente. Quiero agradecer a la Universidad por el gran aporte que hacen con la sociedad y con Lonquimay, que es una comuna que también necesita de los apoyos más institucionales y en este caso de la Universidad de La Frontera”, enfatizó el edil.
A nivel global, el desarrollo del proyecto de Ecosistema tecnológico integrado de teleodontología (cuyo inicio fue en septiembre de 2024) cuenta con un importante número de integrantes, entre ellos, académicos y estudiantes de la Facultad de Odontología y Facultad de Ingeniería y Ciencias, profesionales del Instituto de Informática Educativa y estudiantes de postgrado, tanto del Magíster en Odontología como del Doctorado en Comunicación. Junto al desarrollo de la nueva plataforma y la atención en terreno de la clínica dental móvil, el proyecto contempla el diseño e implementación de un observatorio piloto de calidad de vida y salud oral para personas mayores.
En la II versión del programa participaron docentes de la Facultad de Odontología y cirujanos dentistas (preceptores clínicos de práctica profesional) de los campos clínicos que mantienen convenios de Relación Asistencial Docente con la universidad.
Con éxito se realizó la segunda versión B-learning del “Diplomado en Innovación y Docencia Universitaria en Salud”, impulsado por la Facultad de Odontología de la Universidad de La Frontera con el objetivo de responder a la necesidad de fortalecer las habilidades didácticas, interpersonales, disciplinarias y pedagógicas de los docentes de la Facultad.
Además, a fin de extender la capacitación y entrega de herramientas para docencia en salud a quienes cumplen un rol fundamental en el acompañamiento, enseñanza y supervisión de la práctica profesional de los estudiantes de sexto año de la carrera de Odontología, el programa extendió la convocatoria a las preceptoras y preceptores clínicos (cirujanos dentistas) que reciben a los internos de pregrado en los campos clínicos que mantienen convenios de Relación Asistencial Docente con la universidad.
De esta manera, entre agosto de 2025 y enero del 2026, los participantes cursaron cuatro módulos con temáticas sobre: Fundamentos institucionales y normativos para la docencia en salud, Agentes relevantes del proceso enseñanza – aprendizaje, Metodologías para el aprendizaje activo, y de evaluación para retroalimentación.
“Este diplomado busca entregar herramientas para que los docentes puedan realizar la docencia en ciencias de la salud de una forma pertinente y en línea con los tiempos actuales; también, de cara al rediseño curricular de la carrera de Odontología para estar al día no solo en lo último en tecnología y ciencias odontológicas, sino también con lo último en Neurociencia y en educación universitaria en ciencias de la salud”, indicó la directora del diplomado, Mg. Javiera Núñez Contreras.
Junto a lo anterior, destacó que “la valoración y recepción de los docentes ha sido muy positiva, al igual que la percepción que hemos podido recoger en las sesiones del diplomado a lo largo de este año. Están muy contentos con las actividades y las temáticas que se abordaron en el programa, porque tiene un impacto directo sobre la docencia que se realiza día a día”.
INNOVACIÓN
El módulo final del diplomado contó con la participación de la decana de la Facultad de Salud y Odontología de la Universidad Diego Portales, Dra. María Paz Rodríguez, quien abordó la simulación háptica, la simulación clínica y la inteligencia artificial, en relación a la importancia de incorporar tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza – aprendizaje del estudiantado, compartiendo la experiencia de su facultad en esta área.
Junto con agradecer la invitación al proceso de capacitación, la decana resaltó la relevancia del programa impartido en la universidad y su impacto en el plan de estudios. “Les destaco la implementación de este diplomado, que no solamente es para profesores de cursos teóricos, sino también de cursos prácticos, de pregrado y postgrado; además, me parece que es un orgullo que estén capacitando a los tutores clínicos quienes están también en los centros formadores con los estudiantes. Que tengan permanentemente actualizado al cuerpo académico es sumamente fundamental para sostener el modelo educativo que ustedes tienen”, comentó.
El Diplomado en Innovación y Docencia Universitaria en Salud, cuenta con un sólido cuerpo docente integrado por profesionales de la Universidad de La Frontera, específicamente de la Facultad de Odontología, de la Coordinación de Desarrollo Docente (CDD), de la Dirección de Equidad de Género y del Programa de Inclusión y Acompañamiento para Estudiantes con Discapacidad (PIAED); además del Instituto de Humanidades Antonio Moreno Casamitjana, de Coronel.
Al término del programa el decano de la Facultad de Odontología, Dr. Gonzalo Oporto, destacó el desarrollo de la nueva versión. “En general los docentes valoran el diplomado como una instancia de entrega de muchas herramientas por parte de los conferencistas para poder mejorar las metodologías de enseñanza de nuestros estudiantes, hacer los aprendizajes más eficientes, efectivos y significativos para ellos, de manera de formar cada vez mejores profesionales, que siempre es nuestra meta”, enfatizó la autoridad.